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教育科研成果评价有什么意义？

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它要求所有的不平等都要根据最少受惠者的利益来证明其正当性与自由的优先性这两个条件使作为（）区别于直觉主义和目的论。

A. 公平的正义
B. 合理的正义
C. 高效的正义