()取向注重教育和课程内容在整个社会环境中的作用,强调学习者要对社会的发展承担责任。
A. 学术理性主义
B. 社会重建
C. 认知发展
D. 人本主义
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()取向的优点是有助于学生掌握系统的科学文化知识并进行对文化传统的继承,教学及评价易于管理,并且由于实施的历史长,积累了丰富的经验和教学材料。
A. 认知发展
B. 学术理性主义
C. 人本主义
D. 社会重建
课程目标的分类包括()。
A. 认知类
B. 技能类
C. 情感类
D. 体验类
在教学过程中,对教师进行评价是一件极其有意义的而复杂的工作,评价的内容是多方面的。对教师课程进行评价的方面包括()。
A. 基本素质
B. 业务能力
C. 学生作业的批改
D. 作业表现与绩效
19世纪,在工业革命的故乡英国,社会学家、教育家斯宾塞直接把人的社会活动与学校应该开设的课程对应起来，下面哪些活动属于“在生活中的闲暇时间满足爱好和感情的活动”。
A. 天文
B. 教育学
C. 社会历史
D. 文学
E. 艺术
F. 音乐
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