课题：“信息及其特征”知识的获取者是刚刚升入高中的学生，按照人的成长认知规律，学生对知识的获取开始由感性认识提升到理性认识。对于“信息”这一事物的认识，可以让他们从大量存在的现象中，发现并归纳出他们应该获得的知识。老师在此过程中起着引导的作用。教学对象：高中一年级学生教学环境：多媒体教室根据上述材料完成下列题目： （1）设置适合本节课的教学目标。 （2）设计教学过程。

A. 医学伦理学的基本范畴就是医务人员的权利和义务
B. 医学伦理学的基本范畴就是医务人员的情感和良心
C. 医学伦理学的基本范畴就是医学伦理学的基本概念
D. 医学伦理学的基本范畴实质就是基本规范
E. 医学伦理学的基本范畴就是医务人员行为的基本标准

A. 60％
B. 5％～10％
C. 50％
D. 20％
E. 80％

A. 起病较急，病程发展常起伏不定
B. 精神症状通常与感染性躯体疾病消长平行
C. 大多预后不良
D. 及时发现原发感染性疾病是正确诊断的关键
E. 处理上最重要的是治疗原发疾病

A. 环境感染
B. 母婴感染
C. 器械感染
D. 医源性感染
E. 不属于医院感染