题目内容

为了使学生有一个准确踏板的概念，但又不过于拘束，可在起跳的地方画个起跳区。随着助跑的稳定和动作熟练，逐渐缩小起跳区，使之接近起跳板的宽度。

A. 对
B. 错

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A. 对
B. 错

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A. 中学
B. 大学
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