题目内容

基于项目的学习模式的基本特征其中一点表现为：强调学习活动中的合作。在学习活动中，教师、学生以及涉及该项活动的其他人员，组成一个“（）”，形成了一种密切合作的关系。

A. 学习伙伴
B. 学习共同体
C. 交际圈
D. 知识共享组

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基于案例的学习(CBL)又称为案例式教学，它是根据一定的（），以合适的案例为载体，由学习者在真实的问题情境之中进行探究，以促进其决策能力、问题求解能力，以及口头与书面的表达能力提高的一种学习模式。

A. 教学目标
B. 教学内容
C. 教学策略
D. 教学模式

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好的案例能够提供足够的信息，能够引发多层次的讨论分析和行动，引导学生批判分析，以及仔细规划行动的技巧。案例最好选取近期发生的事情，以增强现实感，描述的是案例应具备的哪一特点？

A. 故事性
B. 时效性
C. 问题性
D. 趣味性

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小组合作解决问题是PBL的一个重要特征。小组成员通过讨论来分析问题、解决问题，同时又有所分工，分别就某个子问题做更多地钻研，而后再汇总各方面的信息，运用到问题解决中。这种合作具有的意义有（）。

A. 鼓励学生对学习过程的控制调节，减少老师的工作量
B. 激活学生有关的先前知识，在原有知识背景与当前信息之间生成更多的联系
C. 使学生的思维过程外显化，学生会经常感受到观点的冲突，从而可以更好地进行反思和评判
D. 把解决问题所带来的认知负担(cognitive load)分散到各个小组成员的身上

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基于主题的学习(TBL)又称为主题式教学，基于主题学习的特征有()。

A. 以项目为中心
B. 资源利用的广泛性
C. 主题的科学性
D. 跨学科性
E. 任务驱动性

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基于项目的学习模式的基本特征其中一点表现为：强调学习活动中的合作。在学习活动中，教师、学生以及涉及该项活动的其他人员，组成一个“（）”，形成了一种密切合作的关系。

A. 学习伙伴 B. 学习共同体 C. 交际圈 D. 知识共享组

基于案例的学习(CBL)又称为案例式教学，它是根据一定的（），以合适的案例为载体，由学习者在真实的问题情境之中进行探究，以促进其决策能力、问题求解能力，以及口头与书面的表达能力提高的一种学习模式。

好的案例能够提供足够的信息，能够引发多层次的讨论分析和行动，引导学生批判分析，以及仔细规划行动的技巧。案例最好选取近期发生的事情，以增强现实感，描述的是案例应具备的哪一特点？

小组合作解决问题是PBL的一个重要特征。小组成员通过讨论来分析问题、解决问题，同时又有所分工，分别就某个子问题做更多地钻研，而后再汇总各方面的信息，运用到问题解决中。这种合作具有的意义有（）。

基于主题的学习(TBL)又称为主题式教学，基于主题学习的特征有()。

A. 学习伙伴
B. 学习共同体
C. 交际圈
D. 知识共享组