护士对于情感反应这一参与性心理干预技术需要注意以下问题,
A. 情感反应最有效的方式是针对患者过去的而不是现在的情感
B. 要善于捕捉患者的情绪性词语
C. 要剔除患者混合性情感或矛盾情绪,有利于在护理工作中找到突破口
D. 在开始时实施情感反应很重要,在以后的工作中作用不大
E. 实际护理过程中针对此刻的情感反应可能会对患者的冲击太大,反而不如以过去的经验作为情感反应的对象更好
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心理护理实践中,复述有以下作用,除外
A. 帮助护士验证自己是否理解了患者表达内容中所传递的信息
B. 有利于整理归纳患者所述的杂乱无章的内容,帮助患者对问题的自我检视
C. 尽可能使用专业性的词汇,增强护士在患者心中的地位
D. 复述可促使患者清晰地了解自己谈话的主题,使其后续的表达沿着主题进行下去
E. 增强了护患间的信任,有利于患者的进一步开放表达内心
护士在临床心理护理实践中运用倾听技术时需注意以下几点,除外
A. 以机警和共情的态度深入到患者内心
B. 倾听不仅用耳,更要用心
C. 善于倾听,不仅在于听、在于参与,还要有适当的反应
D. 倾听时不要急于下结论,要对患者所谈的内容作道德或正确性与否的评判
E. 护士在倾听时不可以提问过多、概述过多或作出不适当的情感反应
护士在临床心理护理干预过程中,可采取以下具体方法达到共情目的,除外
A. 自我暴露
B. 设身处地
C. 通情达理
D. 积极反馈
E. 神入
以下方法可以普遍适用于对患者进行安慰与开导,除外
A. 培养信心与希望
B. 宣泄鼓励
C. 开导指导
D. 亲近与微笑
E. 及时指出其错误认知
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