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学生品德的发展为什么具有长期性和反复性？

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下列理论不属于认知派学习理论的是（）。

A. 班杜拉的社会学习理论
B. 格式塔的完形学习理论
C. 布鲁纳的发现学习理论
D. 奥苏贝尔的同化学习理论

三年一班是某校公认的差班、乱班，班上不少同学具有较强的攻击性。陈老师刚接任班主任，就开始在课外活动或学生交往中记录了他们的攻击行为，以此来研究攻击和性别的关系。这种研究方法称为（）。

A. 观察法
B. 个案法
C. 实验法
D. 调查法

教学过程包括不同阶段，教师通过一定活动获得关于教学效果的反馈信息以调整教学进程和要求的阶段是（）。

A. 领会知识
B. 巩固知识
C. 运用知识
D. 检查知识

教育经验难以找到统一的规则和普遍的模式，说明其具有（）。

A. 回溯性
B. 综合性
C. 生动性
D. 独特性