题目内容

在演示加法运算时，使学生知道这种运算的目的就是求几个数量的和：知道运算的客体就是事物的数量；知道运算的操作程序（步骤次序)及方法（运算的方式)。按照加里培林的心智技能阶段理论，这属于（）

A. 动作的定向阶段
B. 物质与物质化阶段
C. 不出声的外部语言动作阶段
D. 内部言语动作阶段

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半自动步枪装退子弹和定复表尺的姿势有（）。

A. 卧姿
B. 立姿
C. 跪姿
D. 仰姿

军事运筹学是应用了，对军事问题进行定量分析，为决策提供数量依据的一种科学方法（）。

A. 数学工具
B. 人力
C. 现代计算技术
D. 物力

依据技能本身的性质和特点，技能的种类有（）

A. 工作技能和生活技能
B. 动作技能和操作技能
C. 操作技能和心智技能
D. 智力技能和认知技能

在学校学习中，技能的学习以（）的掌握为前提

A. 感性知识
B. 理性知识
C. 陈述性知识
D. 程序性知识