题目内容

下面是对《再别康桥》的分析,错误的一项是

A. 诗人避开了一般别离诗的告别对象,一般别离诗告别的是人,这首诗告别的却不是人,是“西天的云彩”,跳出了寒暄、叮咛的俗套,给人清新飘逸之感。
B. 本诗的意象选择也是独具特色的。照一般情况设想,诗人告别康桥时,当有送行的人,但在这首诗中作者借以寄情的物象是“云彩”“金柳”“青荇”“柔波”“青草”“星辉”等自然物,这就避开了人间烟火,营造出一种清新感。
C. 在本诗中,作者与大自然有一种本能的感受和认同,与大自然达成和谐,如“我”与“西天的云彩”的感情交流,感觉到“金柳”具有新娘的魅力,“我”想化入康河柔波之中,做“一条水草”等,体现了作者回归自然,追求个性自由的倾向。
D. “软泥上的青荇,油油的在水底招摇”,这句主要是突出丰茂的青荇在水中摆动的情形,并借以来表明作者对自由的追求。

查看答案
更多问题

悄悄的我走了。正如我悄悄的来;我挥一挥衣袖,不带走一片云彩。最后一节诗在全诗的结构上和感情色彩上起的作用是

A. 照应前面,抹上了一层淡淡的哀愁的色彩。
B. 总结全诗,增添了飘逸洒脱的色彩。
C. 承上启下,抹上了一层哀怨悲苦的色彩。
D. 重复啰嗦,抹上了一层忧郁哀伤的色彩。

在一堂训练课中,如果总运动负荷相同,训练内容中力量、速度耐力的安排顺序不同,不会影响训练效果。

A. 对
B. 错

儿童少年糖有氧代谢能力低于成人,主要原因是

A. 肌糖原贮量低,有氧代谢酶活性低
B. 糖原含量少
C. 有氧代谢酶活性低
D. 肌红蛋白少

运动后有利于血乳酸恢复的最佳运动强度为()%V02max。

A. 50
B. 40
C. 60
D. 30

答案查题题库