通常地，科学好奇心和科学探究能力是实验探究性型活动涉及的主要教学目标。
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准备科学实验探究活动时，应根据现有的材料和教师擅长的领域来选择恰当的实验材料。
A. 对
B. 错
材料的结构要完整，教师对材料结构的认识越丰富，越有利于幼儿的探索、发现、创造和获得各种有关的经验。
A. 对
B. 错
材料的摆放位置要恰当，材料的摆放位置会直接影响幼儿的操作及活动效果的达成。
A. 对
B. 错
教师要在探索过程中，关注幼儿操作状态，在关键的时刻调整或补充材料激发幼儿进一步活动，促进他们继续深入思考和实验。
A. 对
B. 错
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