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吴老师是一名数学老师，学生得高分是他的教学目标。他也比较偏爱那些数学成绩好的学生，而对于数学成绩不好的学生总少了一丝耐心。冬日里一次数学课上，平时成绩较差又比较调皮的王明同学因为听不懂老师所讲内容，便低声向同桌请教，吴老师见此情景后觉得是王明在打扰同桌学习。于是吴老师将王明“请”到教室走廊上“享受”寒风，结果罚站之后王明重感冒发烧，请假三天没来上课。家长找到吴老师沟通，吴老师却一味强调王明在学校的不良表现，并表示“养不教，父之过”，家长应该加强家庭教育和示范作用，言语中表现出对王明家长的不满。 问题：请从教师职业道德的角度，评析吴老师的教育行为。
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某中学预备铃已响,仍然有很多同学三五成群在教室里说着、笑着、吃着、闹着,嘈杂无章,一片混乱,班主任毕老师气不打一处来,使劲把教材往地上一摔,大声训斥道:“孙涛,你这个班长能不能管点事?当不了班长,就别当啊!"孙涛一脸委屈 ,一言不发。 下课后,孙涛的辞职信就在了毕老师的办公桌上,他辞职的理由是当班长影响学习,毕老师想:“这不是故意拆我的台吗?”他不由得火冒三丈,怒气冲冲地跑到教室,宣布罢免孙涛的班长职务。平静下来以后,毕老师意识到罢免孙涛的做法很不妥当,第二天,毕老师找孙涛进行行了一次长谈。毕老师首先表达了歉意,接着给孙涛讲了，上一届班长学习和班级工作相互促进的故事。讲着讲着,毕老师发现孙涛已沉浸在故事中,便心平气和地说:”你想想，为什么他能学习和班级工作双丰收?”孙涛说:“他把当班长变成学习的动力了。”毕老师点头赞成道:“只要你努力认真地,就一定能做好!” 答应重新当班长。问题:以请结合材料,从教师职业道德的角度,评析毕老师的教育行为。
天津市某中学教师肖某某在教育学生过程中出现了如下言论：你爸妈一个月挣多少钱啊？别怪我瞧不起你！某某的妈妈一年挣的钱都比你妈五十年挣得多。你们的素质是一样的吗？你们能一样吗？请从教师职业道德分析上述材料中肖老师的行为。
在某一中学读初二的小董，沾染了一些不良习惯，如吸烟、粗口、打架等，常常有违反校规校纪的行为。初二下学期开学不久，小董纠集校外人员恐吓勒索初一的学生，还损坏学校公物。于是，学校领导把小董的父亲叫到学校，劝其退学。小华父亲请求学校再给予一次改过机会，并表示一定对孩子严加管教，但最后小董还是被劝退回家了。问题：（1）学校的做法是否合法？请简述理由。（2）学校该如何对待小董这样的学生？
某校女学生严某考试时在试卷下面放有写着公式的纸条，被监考老师发现并予没收。由于严某上学期已经因考试作弊被学校记大过处分，学校认为严某屡次考试作弊，态度恶劣，于是对其做出勒令退学的处分决定。严某对学校的处分决定不服，向校方提出申诉，但校方未给予任何书面答复，将其退学。问题：该案例中的教育法律关系主体、客体和内容是什么?校方收到学生申诉不予答复处理的做法是否合法，学校的正确做法应该如何?
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