舒尔茨用“经济增长余数分析法”估算出美国 1929～1957年经济增长额中， 教育所做的贡献比例是
A. 20％
B. 25％
C. 33％
D. 43％
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运用经济增长因素分析法计量教育经济效益的经济学家是
A. 弗里德曼
B. 哈比森
C. 科斯塔年
D. 丹尼森
学费、杂费、书籍文具费、住宿费、交通费等构成了学生个人的
A. 教育间接成本
B. 教育直接成本
C. 教育精神成本
D. 教育物质成本
运用教师劳动报酬理论，评述中小学教师绩效工资制度。
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