教学《穷人》一课,因课文内容距离学生的生活较远,难以理解,为把学生带入情境,某教师是这样做的--教师形象地描述着:当安娜听到屋外呼啸的海风时,再也坐不住了。她走出门,来到茫茫的大海边,希望看到丈夫的小船。可是漆黑的大海上什么也看不到,于是,桑娜又想到那个生病的女邻居西蒙。说到这儿,我们的视线也随着桑娜的身影移到了西蒙家门口……教师一下子抓住了学生的注意,激起了情感。课文中描写的画面呈现在学生眼前,教室里的气氛显得沉静而紧张起来,那一颗颗幼小的心都被悬了起来,情不自禁地和桑娜、西蒙家的命运贴近了。这位教师创设教学情境的方法是( )

A. 借助语言创设教学情境
B. 借助问题创设教学情境
C. 借助故事创设教学情境
D. 借助多媒体创设教学情境