情感陶冶法是通过教师自觉地创设良好的教育情景及其自身教育因素，对学生进行潜移默化、耳濡目染的感化和熏陶，从而使他们的道德情感和性格逐渐完善的方法。
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实际锻炼法是教师有目的、有计划地组织学生参加一定的实践锻炼活动，以使他们形成良好的思想品德和行为习惯的一种方法。
A. 对
B. 错
品德评价法是教师根据德育目标的要求，对学生已经形成或正在形成的思想品德进行评价，给予肯定或者否定的一种方法。
A. 对
B. 错
自我教育法是指学生在教师的指导下，在自我意识的基础上产生积极进取心，为形成良好思想品德而向自己提出任务，进行自觉的思想转化和行为控制方法。
A. 对
B. 错
正确评价学生的能力是指教师在对学生德、智、体、美、劳诸方面进行全面了解的基础上，按照一定标准，对学生整体素质做出主观评判的能力。
A. 对
B. 错
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