题目内容

首倡“教师作为研究者”的学者是（）。

A. 斯腾豪斯
B. 思腾伯格
C. 杜威
D. 赫尔巴特

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在专业发展的方式上，教学反思分为（）三个阶段。

A. 备课前、备课中、备课后
B. 讲解前、讲解中、讲解后
C. 评价前、评价中、评价后
D. 教学前、教学中、教学后

青年教师小王刚入职就加入冯老师主持的工作室，积极参与各项教研活动，很快适应了岗位工作，这表明王老师在专业发展上注重()。

A. 同伴互助
B. 自我反思
C. 自我研修
D. 脱产进修

“教学成长=经验+反思”的提出者是（）。

A. 伯顿
B. 马斯洛
C. 波斯纳
D. 赫尔巴特

当今世界，科学技术突飞猛进，处于“知识爆炸”时代，所以教师多读书毫无用处。

A. 对
B. 错