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孟子第一次明确概括中国古代学校教育的目的是“（)”。

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20世纪20年代爆发的（)运动，反对欧美传教士在中国所办教会教育，直接促成中国政府颁布对教会学校的管理条例。

词是可以独立运用的语言单位。（）

简述西蒙指出的用来比较程序性和非程序性决策过程的几个阶段。

有人以为，公共（)这门学科已经相当发达。威尔达夫斯基对此并不苟同。