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用同一思维研究工具在前后相隔较短的时间内测量了某一年龄的儿童两次,结果发现两次测量的结果不一致。第一次表明被试儿童未达到逻辑思维水平,第二次却发现达到了。这一例子说明该思维研究工具的信度比较低。

A. 对
B. 错

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A. 对
B. 错

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A. 对
B. 错

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A. 对
B. 错

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A. 对
B. 错

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