题目内容

【教学内容】
教学目标
(一)知识目标①了解掌握什么是曲式和协奏曲。②掌握奏鸣曲式结构特点。
(二)能力目标培养学生鉴赏和感受音乐作品的能力、分析问题和解决问题的能力、探究创新的能力。
(三)德育目标培养学生热爱民族风格交响乐,增强民族自豪感。
教学重难点:
理解主要音乐片段的含义、演唱音乐片段为本节课重点;使学生理解奏鸣曲式结构特点为本节课难点。
教学工具:
多媒体、录音机、磁带、小提琴。
教学过程:
①导入新课教师用小提琴演奏《梁祝》爱情主题曲,让学生简单讲述《梁祝》的故事情节,激起学生回忆、进入“角色”,学生带着兴趣进入课堂,用多媒体课件出示作者、创作时间、名词解释及奏鸣曲式结构图解。
②用录音机播放磁带,进行音乐作品完整欣赏,结合多媒体出示板书。
③教师讲解、引导、小结。
《梁祝》小提琴协奏曲所表达的思想感情:
描述梁、祝二人的真挚爱情,对封建礼教进行愤怒的控诉与鞭挞,反映了人民反封建的思想感情及对这一爱情悲剧的深切同情。
这部作品的艺术成就及历史影响:
用多媒体课件出示板书。
小结与作业
(1)分组讨论,设想音乐结局。
(2)视唱爱情主题。

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在牙合架上模拟下颌前伸运动,前牙有接触后牙不接触,产生的原因是()。

A. 前牙排列覆牙合深
B.切导斜度大而后牙补偿曲线太小
C.正中咬合接触不紧
D.个别牙尖阻挡
E.以上均是

侧腭杆与龈缘的关系()。

A. 与龈缘接触
B.离开1~3mm
C.离开4~6mm
D.离开7~10mm
E.离开11~15mm

乳牙列中,患龋率最高的是()

A. 下颌第二乳磨牙
B.上颌第二乳磨牙
C.第一乳磨牙
D.乳上颌前牙
E.乳下颌前牙

教研活动的主要目的是()。

A. 增进培训师之间的感情交流;
B.应付上级检查;
C.完成培训工作的一个环节;
D.切实提高全体培训师的专业素质,增强培训师的课程实践能力。

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