发展适宜性原则有两个方面含义,即年龄适宜性和()。
A. 群体适宜性
B. 小组适宜性
C. 个体适宜性
D. 社区适宜性
有目的、有计划地对评价对象进行系统和连续的考察、记录、分析,并对观测结果做出评定的方法叫做()。
A. 观察法
B. 问卷法
C. 访谈法
D. 档案袋法
文化历史理论代表人物维果茨基认为,学生的发展有两种水平:一种是学生的现有水平,指独立活动时能达到的解决问题的水平;另一种是学生可能的发展水平,也就是通过教学获得的潜力。两者之间的差异就是()。
A. 同化
B. 最近发展区
C. 顺应
D. 平衡