题目内容

在活动中发展同情心,养成乐于助人、分享谦让的道德品质。这是( )目标。

A. 情感态度
B. 动作技能
C. 认知知识
D. 思政目标

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喜欢和小朋友一起游戏,有经常一起玩的小伙伴。这是( )社会教育的目标。

A. 小班(3-4岁)
B. 中班(4-5岁)
C. 大班(5-6岁)
D. 学前班

教师从生活活动中捕捉教育契机,设计生成教育活动。这说明( )。

A. 生活活动对幼儿发展有重要价值
B. 生活活动能丰富幼儿园课程的内容
C. 生活活动对幼儿发展没有价值
D. 生活活动没有意义

1.幼儿园的“娃娃家”游戏属于( )。

A. 结构游戏
B. 表演游戏
C. 角色游戏
D. 智力游戏

会正确的写自己的名字。这是( )的语言教育目标。

A. 小班(3-4岁)
B. 中班(4-5岁)
C. 大班(5-6岁)
D. 学前班