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赫尓巴特在《教学与发展》阐述了教学的四阶段:明了、合作、系统、方法。()

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宋代以后,科学技术和文学艺术的内容已不再是科举的内容。()

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古代印度婆罗门教有严格的等级规定,处于最高级的是刹帝利。()

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