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有一个学生平时不敢同老师说话,学习上有了疑问也没有勇气求教,偶尔一次主动请教后,得到了老师的耐心解答和表扬,在后来的学习中表现越来越积极,回答问题的频率也大大增加。老师不断给予肯定。老师运用了()。

A. 行为塑造法
B. 强化法
C. 示范法
D. 自我控制法

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一段均匀的电阻丝,横截面的直径为d,电阻为R,若把它均匀拉成直径为d/10的细丝后,取同样的一段,它的电阻应为:()

A. R/1000
B. R/100
C. 1000R
D. 100R

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