题目内容

如果向学生提问：1加1在什么情况下不等于2。许多学生会感到非常困惑，因为他们已经习惯了10进制的运算，影响学生解决这一问题的主要因素是（）

A. 功能固着
B. 动机强度
C. 定势
D. 策略

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