A. 求同思维 B. 辐合思维 C. 求异思维 D. 再现思维
A. 工作票签发人 B. 工作许可人 C. 线路专责 D. 安全检查人员
A. 描述儿童发展的普遍行为模式 B. 解释和测量个别差异 C. 揭示儿童心理发展的原因和机制 D. 探究不同的外在环境对心理发展的影响 E提出帮助与指导儿童发展的具体方法