探究式教学有利于学生的创新能力、思维能力和自主学习能力的提高。 （）

A. 单向吹嘘式的公共关系
B. 单向传播式的公共关系
C. 双向沟通式的公共关系
D. 双向对称性的公共关系

A. 未来公众
B. 将在公众
C. 现在公众
D. 行为公众

A. 公共关系范围小，广告范围大
B. 广告种类多，公共关系种类少
C. 广告窄，公共关系宽
D. 广告重具体效果，公共关系重整体效果
E. 广告倾向于短期的、具体的、易于界定的，公共关系倾向于长期的、整体的、宏观的、不易界定的

A. 目的的互利互惠
B. 计划的互利互惠
C. 行为的互利互惠
D. 效果的互利互惠