教师应把( )完美地结合起来, 以身作则,行为示范。
A. 知识与能力
B. 态度与能力
C. 言传与身教
D. 动机与行为[解析]答案: 本题主要考查为人师表,遵纪守法的内容与要求。我国汉代哲学家杨雄说:“师者,人之模范也。”教师不仅要以其人格魅力令学生敬佩,还要以最佳的思想境界、精神状态和行为表现,积极地影响和教育学生。教师应把言传和身教完美地结合起来,以身作则,行为示范;热爱学生,关心学生,建立平等的师生关系;仪表端庄、举止文雅,以自己的言行和人格魅力来影响学生,使他们“亲其师”“信其道”。总而言之,作为保育员必须要以身作则,要求孩子做到的,自己首先要做到,要求孩子不做的,自己坚决不做。时刻保持庄重的举止、彬彬有礼的言谈、表里如一的形象,以自己的品行、仪表给孩子以积极的影响。 [鉴定点分布]基本要求→职业道德→职业守则一为人师表,遵纪守法的内容与要
对待无意说谎的幼儿应该做到( )。
A. 纠正,并让幼儿明白该怎样做件
B. 当面揭穿其谎言
C. 不纠正
D. 严厉批评幼儿 [解析]答案: A。 本题主要考查无意说谎的对策。幼儿到三四岁的时候,由于认知水平低,在思维、记忆、想象、判断等方面,往往会出现与事实不相符合的情况,属于无意说谎。例如,他们常把想象的东西当作现实存在的东西;把渴望得到的东西说成已经得到了;把希望发生的事情当作已经发生的事情来描述。于是就出现了“牛皮吹破天”“睁着眼说瞎话”的现象。遇到这些情况,成人不应指责他们“说瞎话”,只需让幼儿明白“该怎么说”就行了。 [鉴定点分布]基本要求→基础知识一婴幼儿生理学知识→无意说谎的对策
指导幼儿使用抹布的方法是( )。
A. 一抹到底,不翻面
B. 对折,擦半张桌子翻一个面,擦一张桌子清洗一次抹布
C. 对折,擦半张桌子翻一个面,循环使用,中途不清洗抹布
D. 擦一张桌子更换一次抹布 [解析]答案: B。 本题主要考查餐桌清洁的指导方法。餐桌清洁的指导方法主要有以下三个步骤:①在进行餐前卫生指导前,保育员应先做好准备工作,包括为每人准备一件清洁的工作服、两块抹布和擦拭液。②保育员应该确定值日生,每次需要两名,由全班幼儿轮流担任。③示范并讲解擦拭餐桌的全过程。餐桌需要擦拭两遍,第一名值日生用洗涤液擦拭一遍,第二名值日生用清水擦拭第二遍。 [鉴定点分布]相关知识→生活管理→进餐→餐桌清洁的指导方法
保育员教幼儿使用勺子时应提醒婴儿( )。
A. 不断吃
B. 口中塞满食物
C. 咽下一口,再吃一口
D. 咽下一口,再吃两口 [解析]答案: C。 本题主要考查指导婴幼儿使用勺子的方法。指导婴幼儿使用勺子的方法之一是提醒,即保育员在指导过程中,应该向婴幼儿强调以下几点:第一,据住勺柄;第二,盛食物时勺子凹陷处应该朝上:第三,小勺举到嘴边时,眼晴看着食物,并张开口;第四,咽下一口,再吃一口。 [鉴定点分布]相关知识一生活管理一进餐一指导婴幼儿使用勺子的方法
发现婴幼儿遗尿后,保育员应与家长联系,了解其在家的( )等情况。
A. 大小便
B. 盥洗
C. 与人交往
D. 饮食 [解析]答案: D。 本题主要考查尿床幼儿的家长工作。发现婴幼儿尿床后应与家长联系:①了解婴幼儿在家中的活动量、睡眠、饮食量等情况,共同分析造成尿床的原因;②要求家长准备更换的衣物,与家长配合共同矫正婴幼儿尿床的习惯。 [鉴定点分布]相关知识一生活管理一睡眠一尿床幼儿的家长工作
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