1977年12月教育部发布《全日制十年制学校小学自然常识教学大纲(试行草案)》，规定只在小学最后两年设《自然常识》课，每周两课时，而低年级的科学课空缺。
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1977年12月教育部发布《全日制十年制学校小学自然常识教学大纲(试行草案)》，规定的内容基本上保持了上一个大纲的内容，包括了50年代低、中、高三个年级段自然课的所有内容，还为了“适应现代化的需要”增加了许多反映当时先进科学技术的内容。因此，教学内容呈现出“深、难、重”的弊端。
A. 对
B. 错
在1980年以前，我国小学科学课程发展还未成气候，教材教法体系尚未成形。
A. 对
B. 错
在1980-2000年期间，开始初步形成我国自己的科学教材教法体系。
A. 对
B. 错
至2000年，我国小学科学课程发展已成气候，教材教法体系初步形成。
A. 对
B. 错
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