题目内容

学龄前儿童的情绪发展主要是学习

A. 自我调控
B. 自我评价
C. 自我命名
D. 互动交往
E. 产生友谊感

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个性概念内涵丰富,它包括一个人

A. 个性倾向性
B. 个性稳定性
C. 个性心理特征
D. 自我意识
E. 个性整体性

青少年个性品质的突出特点表现在

A. 个性发展的不平衡性
B. 个性发展的极端性
C. 个性初步形成的时期
D. 形成比较稳定的个性倾向性
E. 逐渐出现了兴趣

自我意识包括

A. 自我概念
B. 自我评价
C. 自我情绪体验
D. 自我欣赏
E. 自我控制能力

婴儿的早期同伴关系发展经历

A. 主体为中心阶段
B. 简单交往阶段
C. 互补性交往阶段
D. 合作性游戏阶段
E. 建立友谊阶段

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