题目内容

【单选题】小红的数学比较差,每次考试都不及格,但数学老师发现小红语文成绩比较好,于是帮助小红总结语文成绩好的原因,并引导小红将这些方法用于数学成绩中。对老师做法的评价不正确的是( )。

A. 老师善于发现学生的优点
B. 老师注重因材施教
C. 促进了学生的全面发展
D. 公平公正对待每个学生

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【单选题】在数学课上,王老师在讲解题目时,有学生说有更简便的方法可以快速解题。对此,王老师恰当的做法是( )。

A. 告诉学生要按照教材的方法解题
B. 批评该学生打扰正常上课秩序
C. 不予理睬,继续上课
D. 让学生上台进行演示

【单选题】五十多岁的胡老师又一次拒绝了学校要他参加暑期培训的安排,并说:“我都快要退休了,还学什么!”这表明胡老师缺乏( )。

A. 终身学习的理念
B. 热爱学生的情怀
C. 诲人不倦的品格
D. 严谨教学的精神

【单选题】李老师一个学期对父亲是副乡长的小杜家访了N次,却从未对需要帮助的留守儿童小龙家访过。李老师的做法( )。

A. 符合主观联系家长的要求
B. 有违平等待生的要求
C. 符合因材施教的教育要求
D. 有违严慈相济的要求

【单选题】晓光多次在钢琴比赛中获奖,但不愿意学习文课程。方老师劝说道:“特长需要保持,可是只有打好文化基础,你才能在音乐道路上走得更远。”方老师的做法( )。

A. 不合理,不利于学生发展特长
B. 不合理,违背了学生的兴趣爱好
C. 合理,学生必须在各个学科领域平均发展
D. 合理,教师应关注学生的全面发民展