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标记策略不属于促进复杂陈述性知识学习与保持的策略。()

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人们通过一段时期的努力工作以后，自己安排一段假期，外出旅游，这种情况属于直接强化。()

亲历学习是指个人亲身经历的学习，如儿童在路上拾到东西后，将拾物交给老师或其他人。儿童的行为受到成人的赞扬，其行为受到强化，以后出现的可能性增加。()

自我图式是个体对自身的看法，包括对自己的能力、效能的信念和自我价值观等。()

小组讨论：PPT使用