把新的观念归属于认知结构中原有观念的某一部位。并使之相互联系约学习称为()
A. 下位学习
B. 上位学习
C. 并列结合学习
D. 符号学习
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学生能力的发展水平存在个体差异，中等能力者后多，能力低下和极为优秀者很少，即能力发展水平呈 ()
A. 常态分布
B. 正态分布
C. 动态分布
D. 偏态分布
德国心理学家艾宾洁斯首先对遗忘现象做了系统而科学耵研完：下列项耳中与艾宾浩斯研究有关的是()
A. 无意义音节
B. 节省法
C. 经验干扰
D. 动机压抑
E. 先快后慢
下列学匀策略中属于组织策略的是 ()
A. 概括归纳
B. 列提纲
C. 利用图形
D. 利用表格
E. 先行组织者
成就动机是学习动机中最重要心理成分，奥苏伯尔认为它主要由以下成分构成
A. 追求成功的动机
B. 认知内驱力。
C. 自我提高内驱力
D. 附属内驱力
E. 避免失败的动机
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