题目内容

一个儿童在玩不倒翁的时候，发现不倒翁总是不会倒，就产生了疑问：不倒翁真的不会倒吗？我有没有办法让它倒呢？于是他用各种方法进行了探索和试验：对不倒翁的不同部位用力，向各个方向用力，甚至使不倒翁倒过来，“睡下来”，观察会产生什么样的结果。这表明儿童的科学探索已经进入了（）

A. 验证性摆弄物体的“领悟”阶段
B. “瞎忙”阶段
C. “探究”的阶段
D. “创造”阶段

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A. 质点作圆周运动,加速度一定与速度垂直；
B. 物体作直线运动,法向加速度必为零；
C. 轨道最弯处法向加速度最大；
D. 某时刻的速率为零,切向加速度必为零

A. 物体做曲线运动时，只要速度大小不变，物体就没有加速度
B. 做斜上抛运动的物体，到达最高点处时的速度最小，加速度最大
C. 物体做曲线运动时，有可能在某时刻法向加速度为0
D. 做圆周运动的物体，其加速度方向一定指向圆心

A. 运动物体加速度越大，速度越快
B. 作直线运动的物体，加速度越来越小，速度也越来越小
C. 切向加速度为正值时，质点运动加快
D. 法向加速度越大，质点运动的法向速度变化越快

A. Switch语句后面的控制表达式可以跟boolean数据类型。
B. Switch语句中的default子句是可以省略的。
C. Break语句是跳出switch结构。
D. Case后面必须是常量。