题目内容

案例：
王老师开设了“创意七巧板”为主题的Flash动画制作课．围绕以下几个要求开展教学工作：
要求1：了解Flash软件的作用和操作环境
（1）打开Flash软件，“开始”菜单→“程序”→Flash MX 2004
（2）认识 Flash操作环境
要求2：绘制七巧板
选定→Ctrl+C（复制）一Ctrl+V（粘贴）
操作步骤：
①案例：
王老师开设了“创意七巧板”为主题的Flash动画制作课．围绕以下几个要求开展教学工作：
要求1：了解Flash软件的作用和操作环境
（1）打开Flash软件，“开始”菜单→“程序”→Flash MX 2004
（2）认识 Flash操作环境
要求2：绘制七巧板
选定→Ctrl+C（复制）一Ctrl+V（粘贴）
操作步骤：
①

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请阅读以下材料：
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教学对象是高中一年级学生，学生刚从初中升上高中，抽象逻辑思维虽占优势，但很大程度上还属于经验型，需要感性经验的直接支持。通过学习，抽象逻辑思维逐步成熟，能够用理论作为指导来分析、综合各种事实材料从而不断扩大自己的知识领域。从经验水平向理论型水平转化是初中二年级开始的，到高中二年级则趋向定型。中学生请阅读以下材料：
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