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在教学过程中，教师和学生互为主导关系

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结合实例论述幼儿发展状况评估的要求

星期二的早上，。天上下起了鹅毛大雪。王老师走进教室。笑容满面地对同学们说：“大家看，外面的雪景多漂亮，今天这节语文猓让我们一起走进雪的世界，好好玩一下吧！”学生们欢呼雀跃，奔向门外。他们有的堆雪人，有的打雪仗，有的在讨论雪花的形状、特点，王老师也和学生一起观雪、玩雪，即兴吟诗作对．．．．．．下课时间快要到了，王老师召集大家说：“下午作文课的任务是写一篇记叙文，我相信大家能够出色地完成任务。”后来，

患者，男，30岁。呼吸急促，喉中哮鸣有声，胸膈满闷，咳不甚，痰少咯吐不爽，面色晦暗带青，口不渴，或渴喜热饮，天冷或受寒易发，形寒怕冷，舌苔白滑，脉弦紧或浮紧。治疗该病首选方药是什么？

根据《中华人民共国未成年人保护法》第二十六条规定，幼儿园应当做好保育教育工作，促进幼儿_、智力、品德等方面的和谐发展