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确定我国教育目的的理论基础是( )

A. 马克思主义关于人的全面发展学说
B. 毛泽东思想中关于教育的学说
C. 马克思主义与毛泽东思想相结合产生的理论
D. 中国传统文化

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我国封建社会的教学内容是“四书”、“____”。

现代学制的三种类型分别是____、____和____。

皮亚杰将个体的认识发展划分的阶段包括感知运算阶段、____、____、形式运算阶段。

作为一名中小学教师,必须学习的教育理论知识主要包括____、心理学和____。

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