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古代斯巴达教育以培养武士为目的,特别重视儿童的体育和军事训练。()

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“学在官府”不是汉朝文化教育上的主要特征。()

以培养武士为目的,特别重视儿童的体育和军事训练的国家不是古代雅典。()

教育主体确定,教育对象相对稳定,形成系列的文化传播活动,有相对稳定的活动场所和设施等特点的出现意味着教育形态已趋于定型。()

“学问之道无他,求其放心而已矣”观点的提出者是庄子。()

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