由新教师成长为专家教师,会经历一段艰难甚至于痛苦的转折,在这一时期,教师可能出现各种问题,其中包括职业倦怠,如果不能得到很好的化解,可能会出现教师情绪低落、缺乏意义感、跳槽等。 请以“教师职业倦怠对策”为话题写作,题目自拟,体裁不限(诗歌除外)。
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女,40岁,突然出现剧烈头痛、项枕部痛和呕吐8小时,不发热。无高血压病史。体检:神清,血压轻度增高。右瞳孔散大,对光反应消失,右上睑下垂,眼球向上、向下、向内运动不能。颈强直,Kernig征(+)。脑CT示脑正中裂、大脑外侧裂和基底池呈高密度影,首先考虑的诊断是
A. 脑实质出血
B. 脑膜癌病
C. 蛛网膜下隙出血
D. 脑膜炎
E. 脑瘤
女性,65岁,3年来有反复尿频、尿痛症状。伴夜尿量增多。检查发现血压轻度增高,双肾区轻叩痛。尿蛋白(±),白细胞25~30/HP,红细胞3~5/HP,血红蛋白100g/L,肾功能正常。中段尿培养为变形杆菌生长,菌落计数>10/ml,药敏试验尚未报告。本例宜采用何种治疗方案()
A. 单剂抗生素治疗
B. 几种抗生素序贯应用
C. 低剂量抑菌治疗
D. 标准的抗生素2周治疗
E. 抗生素联合治疗
患者,女性,28岁。产后3天出现发热,脉搏增快,小腹疼痛拒按,恶露增多,色紫黯如败酱,气臭秽,大便燥结;舌红,苔黄而干,脉数有力。妇检子宫大而软,有压痛,双侧附件区压痛。实验室检查:白细胞20×109/L。中性粒细胞80%。西医诊断为产褥感染,治疗方剂首选的是()
A. 清营汤
B. 白虎汤
C. 黄连解毒汤
D. 清瘟败毒饮
E. 五味消毒饮合失笑散
微生物工作人员在医院感染诊断、流行病学调查中具有重要作用。医院感染实验室诊断技术包括形态学观察、分离培养技术、免疫学和分子生物学技术等,病原体分型技术包括表型分型、生物分型、特异性分型,需根据情况选择应用。普通临床微生物学实验室可开展的项目是()
A. 特异的分型技术
B. 生物分型
C. 生物分型、特异的分型技术
D. 表型分型、生物分型、特异的分型技术
E. 表型分型及简单的生物分型