题目内容

案例：某教师为了解学生对温度、热量、比热容和热传递等知识的掌握情况，设计了如下检测题，检测结果是每个选项都有学生选择。题目：有质量相同的铁块和铝块，它们的初始温度相同，若铁块和铝块吸收了相同的热量后再将它们相互接触，则 A．热量由铁块传给铝块 B．温度由铁块传给铝块： C．热量由铝块传给铁块 D．铁块和铝块之间不发生热传递问题：（1）指出正确选项，针对错误选项分析学生在物理知识方面可能存在的问题

查看答案

搜索结果不匹配？点我反馈

更多问题

案例：某同学对一道练习题的解答如下。某薄壁容器重4N，其容积为2．5dm3，高为30 cm，底面积为200cm2，该容器装满水，放在面积为1m2的水平桌面中央．求（1）水对容器底部的压力。（2）容器对桌面的压强。解：（1）设水对容器底部的压力为F水，压强为P水，容器对桌面的压强P，压力为F，则P水＝ρ水gh＝1×103 kg／m3×9．8 N／kg×0．3 m＝2940 Pa F水＝p水S

结合初中物理教学，谈谈联系学生生活开发物理课程资源的意义。

《义务教育物理课程标准（2011年版）》指出：“科学探究既是学生的学习目标。又是重要的教学方式。”请结合“探究浮力的大小”这一教学内容．谈谈你对这句话的理解。

材料：某一节选修课上，在“探究加酶洗衣粉的洗涤效果”探究活动中，某教师拟参照下列各项给予学生评价：（1）能否根据观察或生活经验提出问题，根据问题提出假设？（2）能否利用身边的材料设计探究假设的实验方案，包括设计对照试验？（3）能否按照试验计划准备实验材料，有步骤地进行实验？（4）能否按照实验操作的规范要求完成实验？（5）能否安全地使用各种实验器具？（6）能否实事求是地记录和收集实验数据？（7）能否