A. 时间安排应有相对的稳定性与灵活性,既有利于形成秩序,又能满足幼儿的合理需要,照顾到个体差异 B. 尽量减少不必要的集体行为和过渡环节,减少和消除消极等待的时间 C. 教师只需要直接直到活动,保证幼儿偶尔有适当的自主选择和自由活动时间即可 D. 建立良好的常规,避免不必要的管理行为,逐步引导幼儿学习自我管理
A. 1小时 B. 2小时 C. 3.5小时 D. 5小时
A. 10% B. 20% C. 30% D. 40%
A. 保障幼儿安全 B. 方便教师工作,省事儿 C. 保障集体生活和幼儿交往 D. 符合幼儿年龄特点
A. 评价激励法 B. 图式观察法 C. 游戏练习法 D. 榜样示范法