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诊断性评价的目的是了解评价对象的基础和情况，有效发现问题，为制定教育计划或解决问题作充分准备。()

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数学学习实质是数学认知结构建构过程。()

自我评价是建立在对评价对象充分信任的基础上，容易激发评价对象的自尊心、自信心。()

对幼儿园分级分类的评价是绝对评价。()

被评价者在接受外部评价之前，往往产生被动接受审查评价的心理，被审心理是一种被动心理，它对评价的影响也是消极的。()