儿童掌握各种守恒有一定的顺序，最先掌握的是（ ）
A. 数量守恒
B. 重量守恒
C. 体积守恒
D. 质量守恒
“今天的最近发展区是明天的实际发展区，也就是说，在某些辅助下儿童今天能做到的，将是明天他自已能做到的”。提出这一观点的心理学家是（ ）
A. 维果斯基
B. 华生
C. 班杜拉
D. 托马斯
“三山实验”说明了该阶段儿童思维的典型特征是（ ）
A. 自我中心
B. 物我中心
C. 守恒性
D. 可逆性
埃里克森将人格发展划分为八个阶段，其中中心问题为“我能成功地执行自己的计划吗?”的阶段是（ ）
A. 信任对不信任阶段
B. 自主对羞耻怀疑阶段
C. 主动对内疚阶段
D. 勤奋对自卑阶段
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