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目标手段相互依赖理论认为,个人的行为目标或手段与他人的行为目标或手段之间,如果存在相互依赖关系,其间就会发生相互作用,形成合作、竞争和()三类目标结构

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1903年()撰写的《教育心理学》一书标志着西方教育心理学体系的确定

一个人熟知某种物品的常规用途后,很难想到该物品的其他用途,这种现象称为()

个人无法应付外界超出个人能量和资源的过度要求而产生的身心耗竭状态称为()

#_4是预期学生通过教学活动获得的学习结果

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