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环境是人类来意生存的基础,在科学教育活动中,环境对儿童的影响也是不容忽视的,按照性质和作用的不同,环境通常可以分为( )和社会环境

A. 家庭环境
B. 心理环境
C. 自然环境
D. 微环境

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关于区域科学教育活动的类型,根据活动内容来分,可以分为三类,包括自然角科学教育活动、科学活动区教育活动和( )教育活动。

A. 物理角
B. 化学角
C. 生物角
D. 数学角

幼儿园不同空间中的( )对有人有着相当程度的潜移默化的作用,是一种很好的隐性课程资源

A. 人员
B. 设施
C. 环境
D. 课程

通常而言幼儿园中的区域活动包括两类,一类是指在班级中所设立的活动区角,另一类是指( )

A. 在幼儿园内专门设置的空间
B. 园内院外的活动空间
C. 人际心理环境
D. 物质设施环境

在区域科学活动中,教师指导提供个别化的、间接的指导。

A. 对
B. 错

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