电视教材的电视特点有（)
A. 视听结合,多维呈现教学信息
B. 友好的交互方式,调动学生积极参与
C. 超文本结构组织信息，提供多种学习路径
D. 传送方式多样化,适合多种教学方式
E. 存储再现,克服时空局限
常用的协作式教学策略有（)
A. 课堂讨论
B. 角色扮演
C. 抛锚式教学策略
D. 竞争式教学策略
E. 协同式教学策略
智力技能可以分为（)
A. 概念
B. 辨别
C. 规则
D. 高级规则
E. 认知策略
奥苏贝尔将一种要求了解和理解的需要，要求掌握知识的需要以及系统地阐述问题并解决问题的需要称为（)
A. 附属内驱力
B. 自我提高内驱力
C. 认知内驱力
D. 需要内驱力
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