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教育方针核心是教育制度。（)

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教育目的的结构层次有上下位次之分，依次是：教育目的、培养目标、课程目标、教学目标。（)

教育目的问题是教育的根本问题，对整个教育活动的作用及功能是多方面的。（)

广泛意义上的教育目的存在于社会教育活动之中。（)

教育目的确立的依据主要考虑生产力因素、社会关系因素、学习者因素。（)