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费德勒认为:任务取向的领导者在非常有利的情境和非常不利的情境下工作得更好,关系取向的领导者则在中度有利的情境中工作得更好。()

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因为学生知、情、意、行的发展经常会出现不平衡,这就要求我们必须真对知、情、意、行发展中的薄弱环节,进行重点教育,在某一时期对某一方面有所侧重。()

人的身心发展特点来看是确定各级各类教育目的(或目标)时不可忽视的重要依据。()

城市经济社会发展战略关系到一个城市经济社会发展的前景,是指导经济社会发展的重要依据。()

政治社团与城市政府的联系非常紧密,并且它与执政党的关系是领导与被领导的关系。()

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