案例分析：以下是一位中学生物教师以义务教育课程标准实验教科书《生物学》八年级上册（人教版）第六单元第三章“保护生物多样性”中“辩论和协商怎样保护白头叶猴”设计的探究教学活动方案。请仔细阅读，并依据新课标对这个教学设计做出你的分析和评价。