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如何运用传播实例解释“两级传播”理论?

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音乐风格的划分不仅依据音乐本体特征,还依据表演方式、传播媒介、审美趣味等等标准来划分。()

校园歌曲与青少年在校园中的成长成才没有什么联系,可有可无。()

校园歌曲是青少年们表达自我的心声、是宣扬叛逆的武器、是情窦初开的情书、是挥霍青春的人性、是纯真友谊的见证。()

爱情歌曲欣赏的时候能让我们感受到爱情的酸甜苦辣,同时也能替代我们的爱情。()

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