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学生的数学学习内容应当是、、,这些内容要有利于学生主动地进行观察、实验、猜测、验证、推理与交流等数学活动。

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李明和王佳在一起玩算“24点”的游戏,他们一共算对9次。两位同学算对的次数可能是多少?(请说明可以采用什么策略并表示出两人可能算对的次数)

学生的数学学习内容应当是的、的、的,这些内容要有利于学生主动地进行观察、、猜测、验证、与交流等数学活动。

数学教学活动必须建立在学生的和之上。学生是数学学习的主人,教师是数学学习的、与。

第一学段,学生将学习万以内的数、简单的和、常见的,体会数和运算的意义,掌握数的,探索并理解简单的数量关系。初步建立数感;应重视,加强,提倡算法多样化;认识和,感受平移、、对称现象,进行简单的测量活动,建立初步的。对数据统计过程有所体验,学习一些简单的、和的方法。通过实践活动初步获得一些的经验,了解数学在日常生活中的简单应用 ,初步学会与他人合作交流,获得积极的数学学习情感。