生成性目标追求地是( ),这一取向可以追溯到杜威的命题教育即生长,强调在儿童、教师与教育情境的交互作用过程中产生课程的目标。
A. 过程理性
B. 行动理性
C. 实践理性
D. 结果理性
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时钟脉冲CP：控制时序电路工作节奏的固定频率的脉冲信号，一般是正弦波
A. 对
B. 错
同步触发器在CP=1期间能发生多次翻转，这种现象称为空翻
A. 对
B. 错
边沿触发器只在时钟脉冲CP上升沿或下降沿时刻接收输入信号，电路状态才发生翻转，从而提高了可靠性。
A. 对
B. 错
主从触发器和边沿触发器的缺点是存在空翻现象。
A. 对
B. 错
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